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有關於文言文搶救國文

在 10-07-2008, 5:47 下午 由 kellycon500 發表.第 49 篇回覆.
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  •  09-29-2008, 11:42 上午 205765

    有關於文言文搶救國文

    搶救國文 一定要讀文言文嗎?

    這是很有意思的話題, 有請王公建祥說明一下, 因為我一直覺得王公的文言文程度很好, 很可以引經據典, 大家也可以討論一下.

    救國文? 其實我比較想學的語言是C 或是C++ ,至少還可以多一技之長.

    國文學得再好, 最後還不是要讀外文工具書.

     

     

    http://www.etaiwannews.com/etn/news_content.php?id=748967

    搶救國文聯盟:98課綱文言文比例仍不夠 2008-09-26 05:51 PM

    (中央社記者陳蓉台北二十六日電)延後一年實施的高中「九八課綱」修訂,教育部初步確定國文科將增加節數和文言文比例,且文言文比例一定會大於現行的百分之四十五。搶救國文聯盟執行秘書李素真認為,這是善意的回應,很好的現象,但仍不夠,堅持文言文比例應達百分之五十五以上。 余光中、張曉風組成的搶救國文聯盟一直抨擊九八課綱文言文比例太低,主張高中文化基本教材「論孟選讀」列為必修。 教育部今天宣布「九八課綱」國文部分將調整,文言文比例將增加,未來國文科的節數確定調升,配合節數調整,優先考量論語、孟子文化經典教材列入必修教材中,另外,教材配置也增加文言文比例,且比例將大於現行百分之四十五。

    李素真認為,教育部宣布文言文的比例仍不夠,應在百分之五十五以上,或是六比四的比例才合理,且如要在九十九學年度實施,更應提早宣布國文科調整比例和內容,讓書商可以早一點編進去。 她說,如果方向確定,且教育部有心,其實可以現在就做,將論語、孟子等融進教材中,八十八學年度課程標準實施後,國文節數從五節減到剩四節,文言文比例從百分之六十五減到百分之四十五,學校只能想辦法希望讓學生學到論、孟相關課程。 她指出,如中山女高就是每週加一節,利用「現代文學創作理論」課教論、孟教材相關課程。師大附中則是利用每二週一次的機會教這類相關課程。

    北京清華大學列四書是必修課程,但李素真指出,台灣學生高中畢業幾乎都不可能再接觸論語、孟子的課程,學生不利用在高中幾年學,大學時就沒機會學了。 她強調,其實九年一貫教育,國中小課程太淺,但高中課程又有些深、有些淺,教育部應從根做起,通盤檢討。 「九八課綱」是指教育部九十七學年度一月公布修正的普通高級中學課程綱要,預計九十八學年度實施,由於各界對這項課綱仍有不同意見,教育部今年六月六日宣布延後一年實施,即自九十九學年度起從高一逐年實施,教育部並利用這段時間再徵詢各界意見,調整修改課綱

  •  09-29-2008, 12:52 下午 205780 in reply to 205765

    Re: 有關於文言文搶救國文

    國文好對於溝通與表達都有一定的幫助

    這也是許多資訊人的通病

    C++,JAVA,PHP,寫得一把罩

    但與人基本的溝通能力卻是十分欠缺

    所以個人認為

    文言文不用多,但是不能沒有


    茶碗蒸
  •  09-29-2008, 1:50 下午 205787 in reply to 205780

    Re: 有關於文言文搶救國文

    文言文 , 靠著句中典故及詞裏的意涵, 就算要說事, 也好聽多了

    例如 這次的主播事件;

    如果她不是說 "吃大便"

    而是說 "官倉鼠也, 乃食穢物之流"

    不僅不會有 建祥說過的"不美"的情形出現

    而且因為你只是在描述一個意境, 對方除非要對號入坐, 否則只能吃黃蓮啦




  •  09-29-2008, 2:26 下午 205798 in reply to 205787

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    Re: 有關於文言文搶救國文

    先前在歐洲時
    哲學基本上就是他們在高中就有的教材了
    我們當然也有類似的論語或是四書五經之類的
    不過僅僅是偏重在文言文的教育上

    私以為沒太多意義

    語言是靈活的
    文言文很重要
    但是拿著漢文化的基本思想典籍
    卻只是著重在訓詁
    無益於人文素養的養成
    而人文素養的低落相較於文言文教育的退步
    到底孰輕孰重?

  •  09-29-2008, 7:55 下午 205858 in reply to 205787

    Re: 有關於文言文搶救國文

    m004378:

    文言文 , 靠著句中典故及詞裏的意涵, 就算要說事, 也好聽多了

    例如 這次的主播事件;

    如果她不是說 "吃大便"

    而是說 "官倉鼠也, 乃食穢物之流"

    不僅不會有 建祥說過的"不美"的情形出現

    而且因為你只是在描述一個意境, 對方除非要對號入坐, 否則只能吃黃蓮啦

    中資TVBS已經道歉好幾次了, 如果沒有錯, 為什麼要道歉?

    這不是白話文不白話文的問題, 而是企業文化的問題.

     

    我在說教育, 你一定要扯政治幹什麼? 自重好不好.

  •  09-29-2008, 8:00 下午 205859 in reply to 205858

    Re: 有關於文言文搶救國文

    這篇文章寫得實在是好, 希望不要再影射政治, 好好閱讀一下.

    http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI4/4528954.shtml

    張大春:何必拯救火星文?

    【聯合報╱張大春】 2008.09.23 07:52 am

    張大春 上了點年紀的人一不小心就會變得憂國憂民,彷彿舉世滔滔,都在發動著令人感覺心有餘而力不足以應付的禍事。文字其一也。 我素所尊敬的長者們和我一向不太尊敬的長者們成立了一個「拯救國文聯盟」,看來是個「準群眾運動團體」,要呼籲全民重視國文教育,因為「我們國民的國語文程度已經低到不能再低的地步了」。他們不能忍受「囧」字在「透明」、「明亮」之外,另有「困窘」、「羞慚」、「被打敗」之別解。就如同香港地區的長者不能忍受「喪」字成為一個比「勁」、「極」、「超」還要用意強烈的副詞;大陸地區的長者也不能忍受:一個「雷」字,明明就是雲層放電所發出的聲響,為什麼會有這麼多年輕人以此字作動詞,意思卻是「驚疑」、「震撼」。

    因為隔閡 自曝於長者之林 我在念初中的時候,常和鄰座的梁達年、孫凱相約讀書,我到現在還能順口誦出「鋰鈉鉀銣銫鍅」這一系活潑金屬的原因,正是一塊兒背化學元素表的三個人經常用這六個字形容班上同學的調皮程度。三個人之中,偶有某一人耍調皮,另外兩個還不免脫口而出:「你也太『鍅』了一點吧?」在我們三個人短暫成形的那個小圈子裡,不明白「鍅」意指「調皮之極」或者「過度活潑」,則不啻為智能上的欠缺,也是隔絕於我們那三個人的小圈子之外的具體象徵。

    用這個微末細瑣的人生片段為例,我們稍稍有一些年紀的人應該知所覺悟:對於慣用語符的顛倒、訛冒、扭曲、穿鑿……有時並非出於無知,而是搬弄;並非源於誤解,而是諧仿;年輕人—尤其是年輕人—也許根本不在乎其所使用的語言是否能與大多數人溝通;相反地,大多數不能解其語言而無法與之溝通者,反而因為這隔閡而明顯地自曝於長者之林。 青春短暫 長輩也曾「屌」過 相對於掌握了社會上一切有形、無形資源的長者來說,年輕人除了短暫、匆促的青春,還有甚麼足以驕人的成就呢?

    另一方面,恰恰是令人不忍回顧的青春已經走遠了,長者們大多忘了自己在年輕的時候也曾經嘗試著用些新鮮的語言來標示自己和前一代長者的不同。我三年級的長輩教我使用「屌」字形容「很棒」的那年,我那一字頭的爸爸曾經明令告示:在家中與長者說話,不得使用此字。五年級的人發明「唬爛」這字眼之際,四年級生已經不大敢用「蓋」字作口頭禪了。六年級生以「機車」暗咒他人的時候,還在使用「雞掰」罵人的傢伙所現形的不是粗鄙,而是老朽。

    「Orz」是一個用英文字母拼裝而成的會意字,別以為它就是畫面所顯示的「拜服」而已,在許多時候,這個字符被用來表現一種難於言說的無奈,大約等於口語中的:「我敗給你了!」 同樣地,「囧」也可以附會於孟克那張〈吶喊〉而引伸出恐怖、以及overwhelming的意思,但是,更多使用這字符的人很可能祇是在表達一種「無言以對的鄙夷」。 由於廣泛使用而形成的意義分歧恐怕要比「漢字怎麼可以使用英語符號?」或者「古體僻字怎麼可以當作人臉而以象形解之?」諸如此類的問題更為深刻。字義歧出—正是「眾說紛紜」這個成語所顯現的意義—將要證明一點:使用這種新語符的人越多,它就越不能準確地被瞭解和使用。

    也正是因為「眾說紛紜」,最後會讓使用這種語言的社群自覺無能溝通而崩解。 新流行語會起來 驅逐火星文 從而—無論在網路或其他公共媒體上—使用新創語言的年輕人始終應該明白的是:就在他們的身後,更年輕的孩子們也正在醞釀著令他們無法逆料的語言,換言之:全新的流行語正準備著要趁前一代無從防範之際驅逐他們。 火星文一點兒也不可怕,它們只是會被下一代的火星文驅逐而已。至於長者,請容我不客氣地說:無論長者可敬與否,憂心都不利於餘年,而長者若有可觀可仿可摹寫之文字流傳,也不至於因為年輕人太「鍅」而磨滅。

    (本文作者為作家)

  •  09-29-2008, 9:14 下午 205875 in reply to 205859

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    Re: 有關於文言文搶救國文

    最近也有某入口網站發起一個問卷
    投票統計應不應該在課程中恢復讀報教育
    實話說
    我非常認同讀報教育

    但我投了非常反對

    理由?
    現在的報紙真的有讀的必要嗎?
    錯字連篇不說
    文章稍微寫得順的
    也不過總是用著浮誇的詞彙包裹著偏狹的言論
    讀著這樣的讀物
    真的能增進什麼閱讀能力?

    回到文言文的教育
    文言文的教育本質不是要教學生寫會文言文
    而是讓學生善用詞彙(至少也要看得懂)
    若然
    應該作的方向首先是慎選教材
    至今我始終想不明白
    理應是思想建設根本的哲學古典
    從頭到尾只用在鑽研訓詁是能起到多大的教育意義?

  •  09-29-2008, 9:44 下午 205882 in reply to 205875

    Re: 有關於文言文搶救國文

    台灣就是通材教育在失敗

    學生都浪費太多時間在學一生用不到幾次的東西

    中文系的學生出來前途有幾條?

    不是老師就是作家

    缺能有多少

    如果通材國文教育是加強語氣措辭的應用文

    那個人還比較贊成

    必竟現在很多小朋友都沒啥禮貎

    但如果是一輩子用不到幾次的文言文就不用了

  •  09-29-2008, 9:48 下午 205883 in reply to 205765

    Re: 有關於文言文搶救國文

    以我的求學經歷
    問題不在教什麼教材
    而是教的人出了問題 ...

    教材是死的
    教的人是活的

    全世界的文學
    大抵優異的應該都是貫通古今
    這應是無庸置疑的
    但台灣目前的語文之所以低落
    我認為教材事小
    教小孩的人出了問題

    學校老師若指導國文僅限於教科書
    那這群孩子只學教科書
    這應該才是問題
    Jeremy Lin
    Be yourself,try your best !
  •  09-29-2008, 9:59 下午 205887 in reply to 205883

    Re: 有關於文言文搶救國文

    其實文言文跟教育是沒有什麼間接關係的,現在的社會太缺乏溝通了,你始終不曉得小孩子在想什麼,讀再多文言文也沒用,文言文的用途在於提升個人文學能力,其實我也沒什麼資格說什麼,本人平常就也常打出錯字來。

    每個世代都有必需流失掉的東西,不管是科技、文字、還是語言,必定有新的東西取而代之,文言文就是一個,我也不敢保證十年、二十年文言文還存在。

    我常說電腦的出現是衝擊最大的,現在世界上百分之80的人拿筆的次數沒有比碰鍵盤的次數多吧?到這個世代還出現火星文,有時候也真不知該哭還是笑,看到這個感覺文明越來越後退了,科技雖然讓人方便,但是也讓不少人的思維退化了,目前為止來看是如此!


    ===========================
    不管76人變的如何,我永遠支持!
    『台灣棋界』加油!
  •  09-29-2008, 10:11 下午 205891 in reply to 205765

    Re: 有關於文言文搶救國文

    國文能力高低和目前課本中的文言文的比例究竟有沒有關連,我不知道

    不過某些小說文筆之差,倒真的是令我大開眼界(而且是在市面有實體書在販售的小說)

    例如:某愛情小說開頭前文第一段在說明一個保全公司,是一個什麼任務都肯承接的保全公司(包括保護一棵行道樹),結果到了第二段女主角就和自己的頂頭上司抱怨,說以她的身份,為什麼要去接一個當別人"女傭"的工作

    奇怪了,不是連行道樹都可以保護的保全公司,那當一個女傭又有什麼困難的?這種前後不一,嚴重矛盾的小說,都可以拿到市面上來賣錢了


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  •  09-29-2008, 11:59 下午 205910 in reply to 205891

    Re: 有關於文言文搶救國文

    我在美國住了10年

    有時候上PTT看有的人寫的文章的文筆真的是很想砸電腦

    我中文已經夠鳥了,可是竟然還有我看不懂的文筆

     

    文言文是一定要讀的

    就像在國外,我們高中還是要念Old English....像莎士比亞的哈姆雷特就是Old English

    大學的時候就還要唸詩.....唸詩真的是要我老命,英文已經沒人家強了,還要念是反射事情的詩.....


  •  09-30-2008, 7:24 上午 205949 in reply to 205910

    Re: 有關於文言文搶救國文

    只要大学里中文系学生学的好就好了,中学生了解下就够了,现在学生要学的哪么多,该减轻学生学业负担
    不主動,不拒絕,不負責
  •  09-30-2008, 8:22 上午 205959 in reply to 205949

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    Re: 有關於文言文搶救國文

    我覺得文言文課程是不可以砍掉的

    首先歐美的文學 最好的部分是在近現代

    而華人的當代文學真是有夠爛的

    華人文化真正的精華是在文言文的詩 詞 文裏面

    如果完全不接觸這類文學的話

    台灣的文化除了全盤西化就沒有任何東西了

    真是文化沙漠阿

    當然要中國豬滾回去的小綠人是不會同意我的丫

  •  09-30-2008, 8:57 上午 205962 in reply to 205787

    Re: 有關於文言文搶救國文

    m004378:

    文言文 , 靠著句中典故及詞裏的意涵, 就算要說事, 也好聽多了

    例如 這次的主播事件;

    如果她不是說 "吃大便"

    而是說 "官倉鼠也, 乃食穢物之流"

    不僅不會有 建祥說過的"不美"的情形出現

    而且因為你只是在描述一個意境, 對方除非要對號入坐, 否則只能吃黃蓮啦

     

    罵人這件事並不會因為不帶髒字就比較高明, 請參考

    我也相信學文言文的目的不是在這種地方發揮您的小聰明.

    個人認為沒有必要為TVBS這位專業度與敬業均嚴重缺乏的記者開脫

     

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