教育呀
他們最初只是不被現行教育體制接受的小孩
一直把他們往外推 最後再來個重刑?
不是大家的命都那麼好的耶
我班上的問題學生 在學校警告記翻天的問題人物
我到他家去 看他照顧弟弟妹妹 鄰居都稱讚他
一堆班上學生 家庭有問題
根本就是邊緣學生 能救幾個算幾個
政府有幫忙救嗎
生教組長晚上還要去巡PUB
當老師最重要是良心愛心 不過人也是會操死
我一早去班上有人打架 下課也打 每天處理打架就好了
放學跟他們吃晚餐 就有人烙人來談事情了 你要怎麼管 管到放學進到家門嗎
他們本質也不是多壞 我還覺得最大條的那個數學想法還不錯
不過那真的以後就是要出去砍人了 或許他現在已經在砍了(畢業兩年了)
教育應該是 接受他們 然後幫助他們 教導他們
或許我前幾篇的回應太過白癡
不過 不就是要這樣嗎
你想飆車 政府開一條路 專門給你飆
你想砍人 我跟你說不行 砍假人可以 一個假人200元 我政府做給你
200元打工就有 不然你留下來幫忙整理場地 我送你一個假人
要教他們對自己行為負責 用自己的勞力去換自己想要的東西
而不是一直禁止 然後"你是壞學生" 然後越推越邊緣 這樣他以後一定砍人
不然呢 那種生活環境出來 不是你砍人就是被人砍 不是嗎
或許有人質疑我這樣做政府會花很多錢
是嗎 以我在學校的經驗 出一班問題班學校的負擔是很重的
那是要很多人去扛的耶
可以少一個問題班 多四五個老師的成本 學校行政體系絕對是點頭的啦
不過哩 政府有補助嗎
課後輔導各校砸錢 邊緣學生的輔導是要多少錢
他想飆車 就讓他飆車呀
飆車會死人嗎 給你專門的路飆
你想改車 我商家都給你進駐
你要是飆得好 我特技隊都幫你喬好
你能飆成特技演員 還可以養爸爸媽媽 那才叫做減少社會成本
一開始不救 等到砍人才來救
他們剛開始是有多壞 就野呀
比起嬌滴滴 同學掃地自己不掃的 我覺得順眼多了
那些不掃地的 以後可以成長到哪裡去
自己社會地為高卻不顧別人死活的人 對社會是有什麼幫助
家庭比較幸運 所以他不用砍人 就這樣
飆車砍人當然嚴重該死
不過最好其他該死的一起抓出來一起死 不然公平嗎
朱哥說要不要從嚴 我贊成從嚴
像以暴制暴 有人虧空臺灣經濟 就直接讓他破產當乞丐兩年
要做就一起做
至於死刑比無期徒刑便宜 我是很相信
一是統計 二是犯人也能修路掃地吧 純個人想法
佩服當年馬刺跟活塞當年的防守 尤其大班
nba季後賽終於比較平均了真是開心
謝謝板友解決我的問題 不一一謝過囉