一、後續，臺灣應該會有更多人，想要去美國讀大學、打籃球；所以，你會給他們什麼「建議」？

莊宗勳：我「建議」我們台灣高中的籃球體系能稍微改變，像美國一樣，有一個學業分數的標準，達到了才准許球員比賽；譬如美國規定球員GPA至少要有2.0以上，這個規定能促使球員，不是只是一直在打球，而是讀書兼打球。所以，在美國他們稱學生球員叫student-athlete，以學生「學習」為優先考量；因此，在這種體系下，球員到了美國，比較能夠適應環境。另一方面就是英文的加強；因為籃球這種運動，靠的就是溝通；所以，如果少了語言上的障礙，你更有利於發揮你個人能力；而且和隊友、教練等人的信任度能提升更多。

二、美國的籃球環境和臺灣有那三樣最「不一樣」的地方？

莊宗勳：

(一)環境上：美國有很好的籃球文化；因為，暑假或球季以外的季節，他們還有季外的球賽可以磨練；而且，你能有機會跟，比自己更強的人較勁。譬如洛杉磯有個聯盟叫Drew league，這個聯盟有很多NBA球員去打；所以，造就我們這些大學生可以跟他們有機會切戳球技。

(二)教練團上：他們有一個很好的體系，譬如教練團就分成防守教練、進攻教練、體能教練…；而且，每個球隊的進攻體系，他們會從最基本的練起，然後慢慢延伸開來。

(三)球員的保護：他們永遠把球員放第一；譬如，如果球員受傷，他們需要經過每層的檢查，直到球員達到100%的恢復，才能讓他們上場；還有他們有完善的防護團隊，所以球員比較保障。

三、美國的籃球教練和臺灣的籃球教練，有那三樣「不一樣」的地方？

莊宗勳：

(一)練球的細膩度；

(二)懂得如何去調度和調整球員；

(三)很講究球練球的氣氛。

四、假如時間可以重來，你在高中一年級的時候，你會「怎麼樣做」？

莊宗勳：我會把英文好好學好；就算我現在待在美國快五年了，我覺得英文他，還是我一個學習上阻礙。

五、對於臺灣許多籃球教練，你會給他們什麼「建議」？

莊宗勳：我覺得很多台灣教練，容易去限制球員的發展空間；譬如，如果臺灣籃球教練他覺得，球員他的體型是中鋒的料，就在高中的三年都灌輸著中鋒的動作和一些觀念。但，在美國的教練之指導是有點全方位；就是你每個位子的動作，都要去學習，就算在球隊的角色是個中鋒，有的還是要學會怎麼跑前鋒的位子和做前鋒的動作等。

六、對於臺灣的籃球環境現況，你給籃協什麼「建議」？

莊宗勳：我覺得我們的籃協，應該多去培養我們下一代的好手，還有多去關心這些旅美的好手，以及資源的提供。

七、請問你目前在美國，現在的「目標與行事重點」是什麼？

莊宗勳：我目前目標就是，打完大學籃球和完成大學學業；然後，希望以後把我所學到的觀念帶回台灣去；當然，在這之前，我會先選擇挑戰各國的職業聯盟，如果我有這個能力的話。雖然我知道籃球方面，我不是那種充滿天份的球員；但我保持著苦練去彌補我的缺失；所以，籃球對我來說是一種能夠給予我熱誠，鞭策我能爬多遠，我就會是試著去爬多遠。另一方，對我來說重要的是課業，我覺得，這是我以後從籃球界退休後的後路；所以，我對於每堂都是用100%的態度去對待。如果我有能力在學業上達90分、甚至到100分，我就會試著盡力去做，不管我練球有多累、比賽有多辛苦，我都會用，跟練習籃球一樣的態度去面對它。