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老徐園地

  • 各階層籃球教練甘苦談

    各階層籃球教練甘苦談

     

        最近,四級學生籃球分區決賽、總決賽如火如荼進行;所以,我們看到家長反對小朋友出遠門、家長反對小朋友參加總決賽的連續請假而阻撓事;也看到體育主管與學務處主管(包括總務主任等)的學校經費拮据,告誡籃球隊教練適可而止的參賽;甚至籃球隊教練的老婆,抱怨家裡馬桶阻塞不會修理;還有籃球隊教練女朋友問他:你是愛籃球還是愛我等等,籃球教練真的有苦難言呀!

     

    『有志難伸的籃球教練』

        最近勤走基層發現,基層籃球的優秀教練「有志難伸」;因為,當他犧牲下班時間,進行額外指導、訓練籃球隊後:

    一、某些只願意小朋友偶一為之,在學校打打籃球的家長,不願意小朋友長期請假外出比賽;所以,分區複賽、全國總決賽等,就出現籃球隊員人數不齊。

    二、某些主管,因為經費不足;所以,私下告知籃球隊教練,「拜託不要練太好,因為學校沒經費了」;不得不的教練只好,不練球,回家協助務農的事。

    三、某些主管,因為經費不足,所以「告誡」籃球隊教練,友誼賽或不是正式比賽等,交通費、保險費、誤餐費等都需由教練自付;尤其這主管還有所畏懼的警告,外出友誼賽需辦保險,否則責任自付等。

    四、某些主管與學校其他教師,對於籃球教練請託需帶球員友誼賽、帶球員外出比賽等的「協助交通帶運」是敬而遠之;因為那是假日,因為那些肩負責任。

    看了前述四項簡敘,不知道同樣是基層的籃球教練有何觀點?

        我們想到幾個因應概念:

    一、籃球隊練球時多找幾個學生以備不急之需;然後,對於成績是盡人事,聽天命。

    二、擺下臉的尋求社會資源,例如找家長會長、社區籃球委員會、臨近中小企業等協助經費。

    三、登高一呼,尋求熱心人士支援交通問題。

     

    『基層籃球教練的輾轉反側』

        過去撰寫助理教授論文時,看到二篇學術研究是,在美國,離婚率最高的職業是「運動教練」;直到今天,看到好多籃球教練東奔西跑的帶隊比賽,包括比賽前的調整,也是到處找優秀球隊磨練,好改善球隊缺失,並從中發現問題,進一步為大比賽準備。

        可也是,有老婆(老公或女朋友、男朋友)的運動教練,這時候,你可以瞭解,夜深人靜時,把訓練日記寫完,或者,跟管理階層(或者跟隊長等)開完會後,當大家都累成一團抱頭大睡的時候,才能夠拿起電話跟著另一半訴說、聊天。

        體貼的另一半,會主動關心球隊狀況調的怎麼樣,在家裡被小朋友煩死人的另一半,多數只是發些牢騷,再不然聊點材米油鹽醬醋茶,跟本沒辦法關心你球隊死活;也有另一半是,靜靜的聆聽你,概述今天琳瑯滿目的球場事蹟;當然,也有另一半不耐煩的大聲抱怨,家裡馬桶阻塞了等等。

        經過以上等等事務之後,於是,有許多人遭到「家庭革命」的,不得不淡出籃球隊指導與訓練;也有人在另一半遠走高飛之後,繼續為籃球這個理想「憤竇」;還有一些教練在掙扎後,仍然在尋求那個「平衡點」。

        這些是有另一半的運動教練些許景象;然而那些,沒有另一半的呢?那些已經近40歲,「沒空找異性朋友」的籃球教練,卻仍然在球隊贏球與輸球之後「孤枕難眠」;艾,籃球教練們,辛苦了!

     

    『中高階層籃球教練的心事誰人知』

        1994年開始那種鴉烏烏不懂籃球,卻幹起社會甲組籃球隊教練,有些誤人子弟事,到現在看盡國內較高階層的籃球教練事,心裡有好多「苦悶」,懺悔之餘不得不出來替,籃球教練們講幾句公道話。

        像日前報導普門中學女籃教練哲億的,「一人教練二連霸」之事,這是大家看到較高階籃球教練風光一面之背後;其實在臺灣,還有許多「一人籃球教練」不為人知的一面。

        較高階的籃球隊裡,一人教練幾乎到處都是,像某UBA甲一級八強教練就是其中之一;要不是他在球隊適時建立學長制傳統,讓學長的學習教練之指導與訓練,他這個一人總教練那有那麼輕鬆道理?要不是某醫學院的義工防護員支持,協助做好防護事務,比賽或訓練裡的球員受傷,他怎麼能置之不理?要不是學校心理系系主任的情義相挺,做到心理輔導與諮商等事務,他們的選手心理素質怎麼可能進步那麼多?要不是學校體育教師熱心提供,專業體能指導與訓練等等,這大專甲一級前八強男籃,怎可能有今天成就?

        你再看看某HBL甲級男籃,美其名有一位月薪1.8萬的助理教練襄理,可也是,單就大隊25人一天練球10小時,小隊還有近30人,也要練球至少5小時,這對一個「月薪4萬元」的籃球教練豈有此理、也是情何以堪呀?套一句某國中甲級優秀教練,替這位月薪4萬元教練他打抱不平的話,學校可以花近100萬元挖國中優秀球員,卻捨不得多花點錢給籃球教練福利,這國中甲級優秀教練質疑:這學校主管的思考邏輯是什麼?如果再看這位高中甲級籃球隊教練(與助理教練),假日伙食還要自費自理,球迷看到光鮮亮麗的幕前,其實許多臺灣較高階層籃球教練的背後,還有點不為人知的淒涼呀!

        球迷再看看前些年中華台北國家籃球隊,非常制式模式的,包括防護員、管理等就是「7個人」;對照連續二年都來台北參加威廉瓊斯盃的日本男籃,單就教練團就9個人,還不包括數據分析師與防護員等等,看得我們直搖頭又嘆氣的抱怨:一樣國家隊水準怎麼差那麼多?

        我們的疑問是:難道教育部不瞭解一個籃球隊的運作,要「多少個教練團」嗎?假如知道,為什麼不能改善呢?

        所以,如果,球迷你有熟識的議員代表,或者立法委員之類,可以(有辦法)替籃球教練說話水準的民意代表,行行好,替籃球教練「爭取福利」;要不然,籃球教練他們基本的「心事(薪事)」是無人能解呀;要不然,看似風光無比的高層籃球教練,其實是「校長兼撞鐘」呀!

  • 中華籃協理事長改選期望:說出來

    中華籃協理事長改選期望:說出來

     

        今天將進行中華籃球協會改選,由於教育部體育署積極作為,所以,這應該也是臺灣籃球最具民主癥候的一刻;目前,不論是彰化縣議會謝議長、富邦集團或者一統徵信石董事長等等人選,都是讓人感到振奮;只是,市井小民的我們,至今都還不知道:這些候選人的理想、政見,有點可惜。

     

    『候選人應該說出理想與目標』

        不知道是籃球人習以為常的含蓄,還是我們籃球人不能理解政治人物的「理想、目標」這樣的口號習慣等,至今浮出檯面的幾位候選人,竟然都只在暗地裡保守、羞澀的運作;所以,我們市井小民期望的,就沒有雷聲、雨水也沒有的不知其所以然了。

        這不妥;誠如某裁判前輩講的,他想競選籃協理事,他的理想與抱負就是、、、、、、、

        那麼,講出理想與目標,有什麼好處呢?讓全國籃球人協助您去推動;讓我們市井小民的籃球人,可以在未來四年協助您去改善;讓我們基層的籃球人可以瞭解:我們將要達到什麼樣境地的籃球,進而去努力等等。

        此處,只看到籃球博士鄭志龍返臺,沒看到林志傑回臺灣,有些失望;如果,姚明都已經擔任中國大陸籃協主席了,臺灣籃球人還不知道「自己可以做什麼」,這水準就有待加強了。

     

    『臺灣籃球問題』

        臺灣籃球目前,從我們市井小民的鄉下地方觀察,有三大問題是,職籃、學生籃球、頂級球隊管理與教練素養等,以下概述。

    一、職籃:成立職業籃球可以改善臺灣籃球,已經有太多人提出,不論是刺激運動競技與競技科學化,還是改善頂級籃球賽的經營與管理,摧生社會甲組籃球賽的相關事宜,甚至提升教練與選手的訓練,包括,給予基層籃球選手更高理想與目標,或者衍生週邊相關產業等等,在在都是利多於弊;問題是:為什麼遲疑不決?

    二、學生籃球:大專籃球該擴張並進行主客場制;尤其甲一級的球賽已經成熟,尤其甲二級球隊也有不少優秀球隊,也有不少學校積極運作與推動情形,為什麼不擴張為男子組24隊、分配為二個聯盟的主客場制?高中與國中籃球現況與美國大學問題如出一轍,拿錢、訓練過多、比美國大學還不注重功課等等,這已經是路人皆知,為什麼沒辦法改善?

    三、教練素養:臺灣的SBLWSBL籃球賽,有近1/4球員是體脂肪過高、很少自主訓練的,體能狀態與身體抗壓性很差等問題,從世界盃資格賽裡,看的我們直搖頭,這當然跟球隊管理與教練素養有極大關係;問題是,這是臺灣頂級籃球賽,為什麼還會這樣?

     

    『期望』

     

  • 籃球智商有別:大學男籃校缺失與改善之道

    2018.0308※※科大男籃對戰◎◎大學問題

     

        跟老朋友去看球,然後,忍不住還是動筆撰述了他們籃球隊問題;觀察後發現,籃球選手的「智商高低」,100%跟球場相關。

     

    一、不宜嘻笑怒罵態度:領先很多,不宜輕忽態度;像日前北港媽祖盃,某隊領先很多,就在場上「玩起來」,結果就被落後一大截的對方球員責罵一樣。年輕人贏球時,別弄的嘻笑怒罵,這不妥,這是容易招惹打架。

     

    二、一直都只有單箭頭:不知是體力不佳,還是觀念欠缺;很多情況該變化為雙箭頭跑位,卻都只是單箭頭,尤其,防守佈陣是2-3區域,更容易以雙箭頭操作;尤其,一些1.2.3號球員單打能力那麼強,怎麼不勤跑雙箭頭,好發揮單打特色?

     

    三、拖車與機遇戰欠缺:基本上,球隊假如單打能力強的球員很多,想當然,在快攻過程就可以把對手打爆,不必慢條斯理;尤其,一些高個子球員,基本上都沒有充分利用到機遇戰裡的優勢。兵荒馬亂之際,身材優勢更容易在對方還沒有佈陣好時候發揮呀;所以,拖車跟機遇戰,基本上對單打強、高個子也多是利多呀。

     

    四、優勢發揮不足:打系統戰時,高個子的優勢怎麼樣規劃與設計,讓他們發揮,然後輕鬆打,這需要注意;像對戰今天對手也是個子不高,但就沒有發揮比對手高的特色。其次,假如球隊擁有2~4位球員擅長運球切入,他們的優勢也發揮不多;這主要是系統戰術設計裡的「球傳導不夠快、佈陣位置不適當」二大因素所致,所以,擅長切入球員沒能發揮。

     

    五、怎麼樣練兵:在領先不少情況,不宜55下,這樣練兵就不足,尤其,一些板凳可用之兵,明顯經驗與膽識不足情形;就在領先很多的彼時,建議以3主將帶2板凳,或2先發帶3板凳去操作較適合。包括,例如要鍛鍊板凳內線,刻意打慢,然後,設計並傳導讓板凳中鋒練習單打等等。

     

    六、控球的EQIQ不佳:控球後衛以輕鬆傳導進入前場較好,還是搞的有點緊張、並差一點掉球的帶球進入前場比較好?當然是前者;像今天這種對手情急想追趕,一再壓迫並包夾,應該輪流讓控球去練習處理球要領;而不是控球後衛在那裡製造險象環生情境;要不,真有一天被緊迫,一再過不了前場豈不是丟臉?

     

    七、破解全場緊迫的後續:是趁虛而入去打機遇戰,還是簡單小組戰做結尾等等,都沒有明確的破解之後的收尾;可惜,今天破解之後都只是收球,變成就打系統戰。

     

    八、還沒有晉級大專第一級打算嗎?看今天球隊表現,顯然球隊還沒有準備好,要打四強晉級甲一級心態。

     

    2018.0309※※科大男籃對戰◎◎學院問題

     

    一、轉換防守1:少數幾位球員觀念不佳,所以,「佈陣不平衡」的沒辦法預防對方快攻;此外,在對方運球推進快攻同時,竟然超過5位球員,都是採取被過人,想再從背後想撥掉球,如此的變化為被多打少,或者變化為後續沒有防守者可以阻撓做好防守。

     

    二、轉換防守2:以全場11來說,幾乎沒有人可以運球過得了我們的球員;可是,當你防守者心存「摸魚、偷懶」的時候,當你防守者想要用「從背後撥掉對方球」的時候,任何人都沒辦法做好轉換防守的。

     

    三、轉換防守3:恰到好處的轉換防守是,阻運(stop the ball)、對球施壓(pressure the ball);也就是以身體佔據運球推進者「路徑」,阻撓他運球推進;如此運球者他就有壓力,諸如有沒有辦法急停再運球推進、或者他沒有辦法做變向運球、或者他沒有辦法做適時傳導球等,這就是防守者阻運所製造的壓力。

     

    四、傳球心態:假如傳球者心態是散漫的,他勢必是傳球隨意,不會考慮防守者會不會阻傳(deny the pass),也不管他的傳球動作已經被視察,進而被抄截傳導球;也不會考慮他傳導球角度不恰當,卻還堅持己見的將球傳出而出界違例等等。

     

    五、傳球概念:今天比賽裡的傳導球,多數是在「第三拍」才傳導球,也就是接到球,再找隊友、再讓防守者猜測到你要傳那邊了,這樣的第三拍才傳球,想當然容易被抄截;合理的,你應該在還沒有接到球以前,就先解讀防守;然後在第一拍接到球瞬間,馬上把球傳導給空檔的隊友,並且做給了就走的傳切才適宜。把以上二個大問題(轉換防守與傳球態度)、五個小問題加總,大約是今天所失去分數的30分左右;可見這個球隊成長空間有多大。

     

    六、輕敵截然不同於控制:厲害的籃球選手,不必施盡全力,略施小技的,就可以助攻5次、籃板8個,並且是在兵不血刃、都沒有劉什麼汗情況下,讓球隊贏球;較笨、但有點厲害的球員卻是,搞的滿身汗,比賽情形也弄的緊張兮兮,還差一點輸球;猶且把,層次較差的隊友拖下水的,弄得他失誤連連。怎麼樣控制?動腦、動嘴巴引導、教育那些板凳球員,去輕鬆得分;也適時教育層次較差的隊友,要拼命防守的,阻撓對方得分。

  • 訓練營之啟發:拖車六大功能

     

        應鴻棋老師之邀協助指導青年、來義、東泰、苗中及漢英、穀保等選手訓練營;第二天後段讓選手全場對打發現,來自四面八方的英雄缺乏「整合」;於是指導球員打拖車(trailer)而激起思維得六大功能:空手跑位(閃切、跑後門與扣勾跑位)、低位要球或弱邊牽制(打內外組合)、跟切(搶籃板球、跑空檔、將對手擠出)、小組機遇戰(對球掩護、持球掩護)、指揮與策應換邊攻擊、預防快攻與保護等。

     

    空手跑位

        在拖車行進瞬間,球在雙箭頭手上時,假如發現空手跑位可以獲得空檔得球攻擊,建議採取三大類的空手跑位技巧,分別是「閃切、跑後門與扣勾跑位(button hook)」;那是積極的空手跑位、那是無所不用其極的要球去攻擊對手,那是毫不客氣的要球單打。

     

    低位要球或弱邊牽制

        在拖車空手跑位要球行進瞬間,有可能各種因素而沒辦法要到球;此時,拖車「順勢於低位(low post)要球」,或者在防守者緊迫同時,繼續移位「吸引防守者到弱邊(weak side)」,做到清開空間牽制的作用。

        假如在有球邊(ball side)可以得球,除了背()框單打之外,別忘記各式的2人組合(2 man game)之內外組合(inside out);萬一要不到球可以單打,切記,迅速移位到弱邊底線,做好吸引拉開牽制、跟進搶奪進攻籃板球等角色扮演。

     

    跟切

        在拖車跟隨到前場之後,有可能同時間持球的雙箭頭隊友採取運球切入動作;此時,跟切(跟隨切入)做到:「跟進搶進攻籃板球、跟進移位跑到空檔區、跟隨切入的同時,將對手順勢擠出可能搶到籃板球的區域」。

        跟進搶進攻籃板球前要先思考與判斷:隊友出手攻擊不進球時,球體可能反彈的位置,然後迅速往該路徑衝刺。其次跟進移位不是漫無目標的跟隨,而應該是判斷隊友的攻擊可能受阻之前,跑到空檔可以得球的攻擊區域。

        再者,跟隨切入的同時,有可能防守方會做好卡位動作;此時,應該將對手順勢拱、擠出,他可能搶到籃板球的區域,進而讓自己獲得搶奪籃板球有利的位置。你不應該在跟切同時,被卡位了,就束手無策;除了拱、擠之外,你拖車跟進搶籃板球的技巧,還可以採取轉身潛入、交叉步潛入等腳步去和防守方競爭。

     

    小組機遇戰

        拖車行進並在雙箭頭持()球同時,拖車可以選擇「移位到3分線45」,和雙箭頭隊友做小組機遇戰(early action),包括對球掩護(on ball screen)、持球掩護(hands off ;另稱外側掩護:outside screen)

        假如對持()球掩護,當然視情境做好掩護切走(pick and roll)、掩護切出(pick and split)或者掩護隱藏(pick and fade)等變化;你拖車不能一箱情願的在禁區壅塞情況,堅持要打掩護切走(pick and roll);或者在後面還有拖車情況,堅持要打掩護切出而移位到3分線外,以致變成塞車;甚至於你拖車角色與能力假如是苦工球員情形,不知識時務者為俊傑的去打掩護隱藏,卻採取不擅長的掩護跑位(pick and roll),這就容易在禁區得球進而發生失誤。

        假如雙箭頭因為許多因素,包括即將被包夾,或者被壓迫等將球回傳給你拖車;此時,你需保持三種威脅姿勢(triple threat)的攻擊籃框之外,需注意趁機和雙箭頭隊友順勢做2人小組的外側掩護,藉以發揮「1+12」的功效。

     

    指揮與策應換邊攻擊

        拖車在行進間同時,假如發現雙箭頭隊友持()球遇到禁區壅塞還執迷不悟、防守方即將包夾還死不傳導球、弱邊大角的隊友空檔,卻無能為力傳導等等情形,拖車應該迅速移位到可以策應傳導球的位置,並高聲呼叫的指揮與「策應隊友換邊攻擊(ball reversal)」;這個指揮還包括禁區壅塞空間(space)不足,指揮某隊友「跑開」,指揮控球隊友過來接應,甚至指揮隊友輪轉進位(rotation)預防快攻等等。

        假如策應換邊攻擊,別忽略了給了走(give and go)的閃切、跑後門與扣勾跑位等空手切技巧要球;也別忘記給了球的換邊攻擊之後,還可以繼續和另一側的雙箭頭做2人小組的對持()球掩護與外側掩護等小組戰。

     

    預防快攻與保護

        拖車在行進間需注意,尤其第三位拖車更要注意輪轉移位預防快攻的動作;假如剛通過中線不久,發現雙箭頭持()球有困擾,或者隊友已經出手攻擊,並不利跟進衝搶進攻籃板球等情況,就需「在中線等候」,等候預防快攻;假如隊友被包夾,則需要移位到,可以策應到球的區域去接應傳導球,藉以舒解隊友困境。

        以上所述的各種拖車狀態都是球與拖車等都在前場,假如萬一球(或說控球)還在後場,雙箭頭已經飛奔到前場,此時的最後一位拖車,就瞬間變換為保護者(protection);此時拖車他的責任是,「保護控球者」可以安全在8秒以內,將球推進到前場。所以,拖車他需要幫控球者策應、再傳導,藉以舒解被壓迫、被包夾的困擾;拖車他也需要適時的設立掩護(pick),藉以阻撓防守者對控球隊友的壓迫,以上等等都是叫保護者。

     

        以上是參與訓練營指導後的啟發,由原來所知的拖車三大功能,激發出較適切的拖車六大功能和大家分享。

  • 深入探討才知道籃球的藝術,談勇士戰騎士

     

        籃球之所以會被稱為「運動藝術」,其實還需要深入去研究與探討後,才有辦法去解剖牠,然後會心一笑;以下就比賽內容談同情、以小守大、戰術設計、球多流動利益、擋切戰術、球員勤跑動利益、設立掩護者、三種威脅以及聘請勇士隊進攻教練等。

     

    同情?

        看騎士隊轉換防守,LBJ許多時候的「懈怠」,懶得回後場防守,或者慢條斯理回後場防守等,我們沒有看到勇士隊一絲的同情;籃球場,沒有人會同情你的隊友太濫,或者同情你的際遇不濟等。

     

    以小守大

        以小守大的狀況,假如缺乏事前學習個人防守技術,也缺乏團隊合作的防守練習等,對手是樂不可支的;如果球場屢見不鮮這種狀況,不只是球員的問題,「教練要承擔最大責任」。

     

    戰術設計

        NBA(SBL)的同等級裡,假如都是先發球員,扣除掉超級明星球員以外,大家體能與技術差異不會太大;因此,戰術設計假如只是「清開空間單打」,卻遇到防守方的體能、防守技術與防守觀念等不是很離譜,甚至於防守方還可以做到協防的話,你籃球教練所設計的單打,就有些「聽球員」由命的命中率不高了。

     

    球體快速傳導、多流動利益?

        籃球場裡,球體多傳導、流動快的利益有什麼?

        球體傳導流動快,防守者要掌握適當「防守位置(position)」,比較不容易。

        球體傳導流動快,協防者的隨球移動(move as the ball)之「時機(timing)」,會容易因為來不及,而難以協防。

        球體傳導流動快,弱邊(weak side)三線(three pass away)防守者,不只疲於奔命;防守位置也容易因為「移位不夠快」,進而發生偏差現象,進而產生防守錯失。

        球體傳導流動快,進攻方可以藉由移動接球的「加速度與再啟動」,去進行接球過人、接球攻籃的「爆發力更驚人」。

        所以,鄭錦和老師一再「告誡」:籃球是一種「時機&位置」的遊戲。

        你還知道球體快速傳導、多流動有什麼好處?

     

    擋切戰術

        一樣是擋切戰術(motion offense),騎士隊是「大概知道」,要輪到誰進攻;幾乎多數的組織,防守方可以簡單掌握,應付似的掩護與跑位都是「掩飾的」。

        勇士隊則,永遠不知道他們的「空手掩護(off ball screen)」誰是主角、誰是配角;尤其,勇士隊的空手跑位結合掩護之「真真假假」,讓人難以分辯、讓防守方捉摸不定。包括勇士隊的空手跑位,總是在防守者精神鬆懈時,突然積極跑動並掩護;或者在防守者戰戰競競時,神態自如的輕鬆如旁觀者,緊接著再迅雷不及掩耳的讓防守者措手不及跟隨防守。

        你籃球教練怎麼樣指導,這樣的進攻跑位與技術、觀念?

        籃球是「鬥智的遊戲」。

     

    球員勤跑動利益?

        球員勤快跑動有什麼利益?

        假如防守者鬆懈的,沒有「跟隨到適當防守位置」;空手球員就可以簡單接球、甚至於簡單接球攻籃。

        假如空手球員勤快跑動,就可能在跑動掩護(running screen)過程,製造出防守方「要不要交換防守(switching)的猶豫」,進而獲得瞬間空檔接球攻擊。

        假如空手球員勤快跑位,在跑動與掩護過程,很容易發生防守者的「跟隨阻絕(deny)被遮蔽」;以致防守者錯失緊密跟隨,進而讓空手球員輕鬆接球攻擊。

        假如空手球員勤快跑動,由於防守者需要亦步亦趨的跟隨阻絕;於是,「球場陣式就自然被吸引開來」,進而產生防守方很難做好,弱邊移位偏向持()球者情況下的幫忙(help)防守。

        除此之外你籃球教練還知道,球員勤快跑動有什麼益處?

     

    設立掩護者

        勇士隊的設立掩護者,在掩護後是,「積極、快速移位的尋求空檔、並如饑渴似的想要接球攻擊」,猶且像擋切戰術(motion offense)原則:「沒有規定跑到那裡的跑位」;騎士隊的設立掩護者,在掩護後的跑位則是,停頓、觀察,並彷彿是在,依規定似的跑位。

     

    三種威脅(triple threat)

        騎士隊的進攻,多數是有規劃的;所以,持()球者的三種威脅姿勢,就多數只有:傳球。反觀勇士隊的進攻,儘管隊友進行組織或小組戰之間,持()球者卻饑渴如「三個月不知肉味」般的,想要攻擊籃框;於是,他的持()球就是三種威脅的:接球攻擊籃框(投籃)、接球切入攻籃、接球傳導球了。

     

    聘請勇士隊進攻教練

        假如以,一個星期42小時「100萬美元」,聘請勇士隊進攻教練,來台指導怎麼樣空手跑位與掩護,你可以接受嗎?

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